O profissional em Educação Inclusiva e Psicomotricidade é responsável por identificar e avaliar as necessidades de cada aluno, planejar e implementar atividades que estimulem a integração, a autonomia e a socialização dos estudantes com deficiência. Ele trabalha em conjunto com a equipe escolar para adaptar o currículo e os materiais didáticos, garantindo que todos os alunos tenham acesso à educação de qualidade, valorizando a diversidade e promovendo a inclusão efetiva.
Em súmula, as motivações para fazer estudo online são cristalinas. A direção da educação moderna está se levando mais e mais de tempo presencial para online. Esta é a sua época de aproveitá-lo bem.
Claramente, você necessita ser responsável e aplicado, no gerenciamento ineficiente do tempo de estudo pode atrapalhar diretamente o seu vitória.
Outro grande privilégio da qualificação não presencial é a eficácia do matriculado de regular o período e o ritmo de ensinamento. Esse benefício é marcante para profissionais com tempo restrito para entrar em cursos durante todo o dia, o que lhes possibilita otimizar melhor o tempo.
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Metodologia:
A formação em Educação Inclusiva e Psicomotricidade habilita profissionais a promoverem a inclusão de alunos com necessidades especiais, utilizando a psicomotricidade como uma abordagem pedagógica que estimula o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional, possibilitando uma educação mais inclusiva, equitativa e de qualidade.
O Curso de A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PSICOMOTRICIDADE é 100% online e detém uma modelo de ensino exclusivo. Com temas em forma de apostilas, no entanto completamente dinâmicos, é possível atingir conteúdo de forma prática e eficaz.Se você possui vontade, será possível receber a declaração de conclusão do Curso de A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PSICOMOTRICIDADE. Por apenas R$ 79.9, você poderá atestar seus aprendizados adquiridos em concursos públicos, pôr no curriculum vitae, para atividades-extras acadêmicas na universidade, para outras ocupações.Você conhecerá na apostila um modo de adquirir conhecimentos com o cenário do mercado, em razão de que as matérias estão conectados com o que existe mais de novo no ramo. Depois de executado, ainda acontecerá um exame com 10 questões para asseverar os recentes ideias adquiridos.
Objetivo:
O objetivo da formação em Educação Inclusiva e Psicomotricidade é capacitar o profissional a atuar de forma efetiva na promoção da inclusão escolar, considerando as especificidades de cada aluno, desenvolvendo atividades psicomotoras que estimulem seu desenvolvimento global e contribuam para seu sucesso acadêmico e social.
Oferecer conhecimento teórico para que seja capaz a atuação eficaz e atual é a finalidade do Curso de A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PSICOMOTRICIDADE.
Material de Estudos:
O material didático do Curso de A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PSICOMOTRICIDADE traz as primordiais técnicas do campo de aprendizagem da Educação. São detalhes para crescer no âmbito de emprego atual.
Certificado:
Um Curso de A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PSICOMOTRICIDADE é um jeito acessível e ágil de mostrar aos seus superiores que você está, a todo tempo, pretendendo aprimorar a sua ocupação, consequentemente lhe permitirá estar no quadro dos viáveis lembrados a um emprego melhor.
Nossos Certificados são válidos em todo o Brasil de acordo com a Lei nº 9.394/96 e Decreto Presidencial nº 5.154/04
Conteúdo Programático do Curso
Conteúdos do Certificado de 60 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Como Lidar Com A Síndrome De Williams Na Escola?
- Precauções
- Síndrome De Willians
- Como Lidar Com A Deficiência Física Na Escola?
- O Que é Deficiência Física?
- Como Lidar Com Alunos Com Deficiência Intelectual Na Escola?
- O Que é Deficiência Intelectual?
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Semelhanças E Dissidências Entre Os Processos De Escrita
- Processo De Aquisição Da Escrita Braille
- Ponto De Vista Cultural
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- A Abordagem Neuro-pedagógica E As Atividades De Alfabetização
- A Educação E A Alfabetização
- Uma Abordagem Prática Neuro Pedagógica Como Contribuição
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Principais Dificuldades Da Educação
- Procedimentos Metodológicos
- Educação Inclusiva
- Síndrome De Down
- A Educação Especial
- Ponto De Vista Educacional
- Ponto De Vista Médico
- Surdez
- Comunicação Em Surdo-cegos Adquiridos
- Comunicação Pré-simbólica
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- Tipos De Surdo-cegueira
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Conteúdos do Certificado de 50 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Como Lidar Com A Síndrome De Williams Na Escola?
- Precauções
- Síndrome De Willians
- Como Lidar Com A Deficiência Física Na Escola?
- O Que é Deficiência Física?
- Como Lidar Com Alunos Com Deficiência Intelectual Na Escola?
- O Que é Deficiência Intelectual?
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Semelhanças E Dissidências Entre Os Processos De Escrita
- Processo De Aquisição Da Escrita Braille
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- A Abordagem Neuro-pedagógica E As Atividades De Alfabetização
- A Educação E A Alfabetização
- Uma Abordagem Prática Neuro Pedagógica Como Contribuição
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Principais Dificuldades Da Educação
- Procedimentos Metodológicos
- Educação Inclusiva
- Síndrome De Down
- A Educação Especial
- Comunicação Em Surdo-cegos Adquiridos
- Comunicação Pré-simbólica
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- Tipos De Surdo-cegueira
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Conteúdos do Certificado de 40 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Como Lidar Com A Síndrome De Williams Na Escola?
- Precauções
- Síndrome De Willians
- Como Lidar Com A Deficiência Física Na Escola?
- O Que é Deficiência Física?
- Como Lidar Com Alunos Com Deficiência Intelectual Na Escola?
- O Que é Deficiência Intelectual?
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Semelhanças E Dissidências Entre Os Processos De Escrita
- Processo De Aquisição Da Escrita Braille
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- A Abordagem Neuro-pedagógica E As Atividades De Alfabetização
- A Educação E A Alfabetização
- Uma Abordagem Prática Neuro Pedagógica Como Contribuição
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Principais Dificuldades Da Educação
- Procedimentos Metodológicos
- Educação Inclusiva
- Síndrome De Down
- A Educação Especial
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Conteúdos do Certificado de 30 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Como Lidar Com A Deficiência Física Na Escola?
- O Que é Deficiência Física?
- Como Lidar Com Alunos Com Deficiência Intelectual Na Escola?
- O Que é Deficiência Intelectual?
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Semelhanças E Dissidências Entre Os Processos De Escrita
- Processo De Aquisição Da Escrita Braille
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- A Abordagem Neuro-pedagógica E As Atividades De Alfabetização
- A Educação E A Alfabetização
- Uma Abordagem Prática Neuro Pedagógica Como Contribuição
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Principais Dificuldades Da Educação
- Procedimentos Metodológicos
- Educação Inclusiva
- Síndrome De Down
- A Educação Especial
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Conteúdos do Certificado de 20 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Como Lidar Com A Deficiência Física Na Escola?
- O Que é Deficiência Física?
- Como Lidar Com Alunos Com Deficiência Intelectual Na Escola?
- O Que é Deficiência Intelectual?
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Semelhanças E Dissidências Entre Os Processos De Escrita
- Processo De Aquisição Da Escrita Braille
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- A Abordagem Neuro-pedagógica E As Atividades De Alfabetização
- A Educação E A Alfabetização
- Uma Abordagem Prática Neuro Pedagógica Como Contribuição
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- A Educação Especial
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Conteúdos do Certificado de 10 Horas
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Tecnologias Assistivas
- Deficiência Múltipla E Educação
- Tipos E Características De Deficiência Múltipla
- Conceito Da Deficiência Múltipla
- Aee - Equipamentos
- Aee - Produção De Materiais
- Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Alguns Conteúdos Específicos Da Formação Dos Professores De Aee
- O Diagnóstico Como Processo Pedagógico
- Inclusão Escolar Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- A Educação Especial
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial
- A Avaliação Da Aprendizagem Frente Ao Aluno Com Deficiência Intelectual
- O Processo De Ensino-aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual
Material de Estudo
Lista de Material para 60 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Síndrome De Williams
- Deficiência Física
- Deficiência Intelectual
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- Deficiência Visual
- Surdez
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Práticas Neuropedagógicas Na Educação Especial
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- Síndrome De Down
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
- Definição De Surdo-cegueira
Lista de Material para 50 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Síndrome De Williams
- Deficiência Física
- Deficiência Intelectual
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- Deficiência Visual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Práticas Neuropedagógicas Na Educação Especial
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- Síndrome De Down
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
- Definição De Surdo-cegueira
Lista de Material para 40 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Síndrome De Williams
- Deficiência Física
- Deficiência Intelectual
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- Deficiência Visual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Práticas Neuropedagógicas Na Educação Especial
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- Síndrome De Down
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
Lista de Material para 30 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Deficiência Física
- Deficiência Intelectual
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- Deficiência Visual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Práticas Neuropedagógicas Na Educação Especial
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- Síndrome De Down
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
Lista de Material para 20 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Deficiência Física
- Deficiência Intelectual
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- Deficiência Visual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Práticas Neuropedagógicas Na Educação Especial
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
Lista de Material para 10 Horas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- Conceito, Caracterização E As Tecnologias Assistivas Na Deficiência Múltipla.
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- A Inclusão Do Aluno Com Deficiência Intelectual
- A Prática Pedagógica Na Educação Especial A Contribuição Da Pesquisação
